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本文来源:http://www.lanierbridal.com  发布日期:2020-07-16 浏览数:2911


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本报南昌12月1日讯(记者 徐光明)今天,江西省萍乡中学的特级教师刘付文在江西省教育厅的安排下来到遂川县为农村教师作《新课程理念下的课堂教学》讲座。江西省教育厅师范处负责人告诉记者,组织农村中小学教育讲师团到农村送教下乡,是江西省教育厅贯彻十七大精神,推动教育均衡发展,提高农村教师素质的重要举措。

当前我国职业教育改革与发展正迎来一个新的历史机遇期。党的十七大提出的要“优先发展教育,建设人力资源强国”、要“加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育”,对加快发展职业教育,培养高素质技能型人才提出了新的更高要求,迫切要求职业教育快速发展。

采访中记者发现,不少“70后”“80后”的年轻父母送给孩子的儿童节礼物中都包括了书籍。36岁的韩媛女士告诉记者:“儿子今年8岁了,每到‘六一’儿童节,我都会领着孩子去书店,或在网上给孩子购买他喜欢的书籍作为节日礼物。亲戚们一般会送给孩子新衣服、新玩具,或者直接给钱,所以我们做父母的不如送孩子书籍,还能从小培养孩子对阅读的兴趣。”

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问题的关键在于,大学校门光鲜亮丽的背后,底气是不是充足?高教质量近年备受诟病,建了大楼之后,如果仍然“天生一个好皮囊,腹内原来草莽”,那只能证明大学患了虚弱内症,台面要靠大楼撑起来。

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“一国两制”构想提出后,首先在解决香港问题上获得了巨大成功。1997年7月1日,香港顺利回到祖国怀抱。1999年12月20日,中国对澳门恢复行使主权。香港和澳门回归祖国,丰富了“一国两制”的理论和实践,促进了香港、澳门的繁荣、稳定和发展。香港、澳门回归对祖国统一大业的意义:

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今年五四青年节,团中央在全国启动了“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”,重点开展了包括学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容的志愿服务活动。为推动这一行动项目化发展,近期,团中央、中国青年志愿者协会在全国征集了近百个关爱农民工子女志愿服务优秀项目,并建立了项目库,通过推介会等形式向社会宣传推广这些项目,筹集项目实施所需资金。

这个开学日对于上海小学一、二年级的学生来说更是“快乐的一天”。一年级的小学生在步入全新的学习环境时,迎来的是为期2周至4周的“学习准备期”。从新学期起,小学一、二年级的课程全面“缩水”,语文篇目减少35篇,识字量减少400字,原本两学年2000字的学习时间调整为3学年……同时,课文抄写N遍等重复、机械性的作业也将逐步减少。

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一是要有整体规划,确定“十一五”期间的发展目标,尽量让初中、高中毕业的学生都能进入职校参加培训,甚至有些大学生也可以通过培训就业,同时要加大对农民工的培训力度。

编后:《特级教师的特别建议》一书记录并综合了一批特级教师成长的路径,教育教学经验的生成,对广大教师,尤其是青年教师的成长具有重要参考价值。这种经验荟萃成书,使我们踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,剩下的只要认真研习,这是站在巨人肩膀上的领悟与实践。

职业院校毕业文凭能否具有较高的“含金量”?这是提高职业教育吸引力最核心、最关键的问题,是由职业院校学生毕业后的就业、发展机会和收入回报来衡量的。回顾我国职业教育的发展历程可以看到,职业教育缺乏吸引力并不是与生俱来的,而是我国社会转型、高校扩招和“升学热”愈演愈烈的衍生物。20世纪90年代后期,随着我国经济与社会转型,强化了职业地位的社会分层,加剧了“基于教育的社会分化”和“基于文凭的地位竞争”,高学历、高文凭的“含金量”日益提高,而高校扩招并以大范围提供学额成为可能时,职业教育吸引力逐步下降也就在所难免。目前,一方面是劳动用工制度问题,造成我国的就业准入制度一直没有得到很好的落实,大量没有接受过职业教育和技能培训的人员占据了大多数城乡就业岗位,既制约了产业结构调整升级,也影响到人们选择职业教育的积极性;另一方面是技能型人才的地位、待遇问题,在现行收入分配制度下,技能型人才的贡献与待遇不匹配。职业院校毕业证书的“含金量”不足,成为目前职业教育不被家长、学生及社会认可的重要原因。

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